Vers 25–27 mois, beaucoup de tout‑petits se sentent comme de petites personnes avec de grands projets : ils peuvent courir et grimper avec un but précis, utiliser de courtes phrases pour vous dire leurs idées, aligner des jouets avec soin, jouer de petites « histoires » avec des poupées ou des voitures, et montrer des opinions bien arrêtées à mesure que leur mémoire, leur imagination et leur sens de l’humour se renforcent.

• Vers 25–27 mois, beaucoup de tout‑petits participent pleinement aux repas en famille, mangeant une variété d’aliments familiaux en morceaux adaptés, tandis que le lait continue selon un rythme qui correspond aux choix de votre famille et à tout conseil de votre équipe de santé.
• Il est courant qu’à cet âge les tout‑petits soient assez pointilleux sur la façon dont la nourriture est servie, par exemple en préférant certaines assiettes, tasses ou combinaisons d’aliments, et de nombreux parents trouvent utile de continuer à proposer une gamme d’options nutritives sans pression, même lorsque les aliments préférés changent soudainement.
• Laisser votre tout‑petit aider de façons simples, comme mélanger des préparations sans danger, déposer des morceaux de fruits dans une assiette ou choisir entre deux collations saines, peut transformer les repas en petites leçons d’autonomie, de coordination et de prise de décision, même si le sol a besoin d’un bon coup d’éponge après.

• Beaucoup de tout‑petits entre 25 et 27 mois font encore une sieste en journée et un plus long sommeil la nuit, même si la durée de la sieste et l’heure du coucher peuvent varier, et les changements de routine, les dents ou de nouvelles compétences peuvent parfois perturber le sommeil pendant un certain temps.
• Une routine du soir régulière, comme ranger quelques jouets, se laver, mettre le pyjama puis partager une courte histoire ou chanson dans une lumière tamisée, peut aider à signaler que la partie animée de la journée est terminée et qu’il est temps de se calmer.
• Certains tout‑petits interpellent avec des demandes très claires au coucher, comme encore un livre ou encore un câlin, et des limites calmes et cohérentes, combinées à des mots rassurants et du réconfort, peuvent les aider à se sentir en sécurité tout en comprenant que l’heure du coucher signifie toujours le repos.

• À 25–27 mois, beaucoup de tout‑petits portent encore des couches ou des culottes d’apprentissage et ont plusieurs changes mouillés dans la journée, et les personnes qui s’en occupent surveillent souvent surtout le confort général, la régularité des couches mouillées et l’hydratation globale plutôt que de se concentrer sur des chiffres précis.
• Les cacas peuvent encore varier en fréquence et en aspect, selon ce que votre tout‑petit mange et boit, et de nombreuses familles visent des selles molles et faciles à évacuer en incluant des liquides et des aliments riches en fibres dans les repas quotidiens.
• Certains tout‑petits à ce stade montrent plus d’intérêt pour la propreté, par exemple en vous prévenant avant ou juste après avoir fait pipi ou caca, en voulant s’asseoir sur le pot ou les toilettes avec soutien, ou en imitant les routines de la salle de bain, et de nombreux parents considèrent cela comme un temps d’apprentissage en douceur plutôt qu’une course pour ne plus avoir de couches.

• Plusieurs courtes périodes de jeu réparties dans la journée, comme 5 à 10 minutes à construire des tours, associer des images simples, faire des puzzles encastrés ou tracer des lignes et des cercles, offrent de nombreuses occasions à votre tout‑petit de s’exercer à la réflexion et au contrôle de ses mains.
• Passer de petits moments à parler, nommer ce que vous voyez ensemble, compter des objets du quotidien comme les marches d’escalier ou les grains de raisin, et lire des livres d’images avec des phrases répétées soutient le langage, la mémoire et les premières notions de nombre de manière détendue et ludique.
• Le jeu actif quotidien, comme danser sur de la musique, jouer à de simples jeux de poursuite, donner des coups de pied dans un ballon ou le faire rouler, ou ramper dans des tunnels de coussins pendant quelques minutes à la fois, aide à développer force, équilibre et confiance, et offre aussi une sortie saine à l’énergie vive fréquente à cet âge.

Sources

• CDC – Jalons importants : votre enfant à deux ans
• UNICEF – Les jalons du développement de votre tout‑petit à 2 ans
• NHS – Apprentissage précoce et développement
• OMS – Un environnement bienveillant pour le développement de la petite enfance

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