生後21〜24か月ごろになると、多くの幼児は動き回る小さなお話し好きになります。走るときのコントロールがよくなり、手の届くほとんどのものによじ登り、短いフレーズで欲しいものを伝え、おもちゃで簡単なごっこ遊びをしたり、記憶力や想像力、自分らしさがぐんと育つにつれて、はっきりしたこだわりや意見も見せるようになります。

• 生後21〜24か月ごろには、多くの幼児が家族とほとんど同じ食事をとるようになります。子どもが安全に持ってかんだり飲み込んだりできるように切ったり調理したりしつつ、授乳やミルクは、家族の考え方や医療者からの助言に合う形で続けることが多いです。
• 食欲が日によって変わるのはよくあることで、ある食事はほとんど手をつけず、次の食事はとてもよく食べる、ということもあります。数日単位で多様で栄養のある食べ物を用意することに目を向け、1回1回のお皿にあまりこだわりすぎないほうが気が楽になると感じる保護者も多いです。
• この年ごろの幼児は自分で食べたがることが多いので、小さなスプーンやフォークを使う機会を作ったり、大人のサポートを受けながらコップ飲みに挑戦したり、家族と一緒にテーブルにつくようにすると、食事の時間が、たとえ散らかっても、手先の動きや社会性、自立心を練習する場になります。

• 生後21〜24か月の多くの幼児は、日中に1回の昼寝と、夜にまとまった睡眠をとっていますが、具体的なパターンには個人差があります。自立心が育ってきたり、新しいことができるようになったりする変化は、一時的に寝つきのよさに影響することがあります。
• おもちゃを片づける、静かに体を拭いたり洗ったりする、パジャマに着替える、それから短い絵本を読んだり歌をいっしょに歌ったりするなど、毎晩の決まった寝る前の流れがあると、「にぎやかな時間はおしまい、そろそろ寝る時間だよ」という合図になりやすくなります。
• 寝かしつけのときに呼んだり、夜中に起きて安心を求める幼児もいます。毎回同じ言葉と手順で、落ち着いて一貫したかかわり方をすることで、夜は休む時間だと理解しつつ、子どもが安心感を持てるように助けることができます。

• この年齢では、多くの幼児がまだおむつやトレーニングパンツを着けており、日中に何度か濡れて交換することが多いです。保護者は、定期的にしっかり濡れているか、機嫌よく起きて活動しているか、日中にきちんと水分をとれているかなど、全体的な快適さのサインに注意を払うことがよくあります。
• うんちは1日に数回出る子もいれば、もっと頻度が少ない子もいます。硬さや形は食べたものを反映していることが多く、やわらかくてスムーズに出せる便は、とても硬い便より一般的に楽に感じられます。そのため、家族が日頃から水分や食物繊維を多く含む食品を食事に取り入れることがよくあります。
• 生後21〜24か月ごろになると、おしっこやうんちをしていることに気づいたり、おまるやトイレに興味を示したり、替えてほしいと伝えてくれる幼児もいます。多くの保護者は、子どもの好奇心に合わせて、「今こうなっているね」とリラックスした雰囲気で話しながら見守り、トイレトレーニングを本格的に始めるのは、子どもの準備がはっきり整ったサインが出てからにしています。

• 1日の中で何回かに分けて、5〜10分ほどの短い遊びの時間を作り、積み木で塔を作る、簡単なパズルをはめる、線や丸を描く、おもちゃをカゴに分けて入れるなどすると、問題解決力や手先の器用さをたくさん練習する機会になります。
• 1日に数回、数分ずつでも、いっしょにおしゃべりをして、見えているものの名前を言い合ったり、小さなグループのものを数えたり、同じフレーズが繰り返し出てくる絵本を読むことは、力を抜いて楽しみながら、ことばの力や数の感覚、聞く力を育てる助けになります。
• 音楽に合わせて踊る、安全な場所で追いかけっこをする、ボールを蹴り合う、手作りトンネルをはってくぐるなど、毎日数分ずつの活発な遊びは、筋力・バランス・自信を育てるとともに、この年齢に多い大きなエネルギーのよい発散にもなります。

Sources

• CDC – 2歳までの発達の節目
• UNICEF – 2歳の幼児の発達の節目
• NHS – 乳幼児期の学びと発達
• WHO – 乳幼児のための養育的ケア

This content is general information only and is not medical advice. If you are worried about your baby, contact your midwife, health visitor, paediatrician, or local emergency service.