Khoảng 31–33 tháng tuổi, nhiều trẻ giống như những người kể chuyện và nhà thương lượng nhỏ: con có thể chạy lon ton đầy tự tin quanh nhà, tự trèo lên ghế để tham gia, dùng các câu ngắn để giải thích chuyện đã xảy ra, diễn những màn kịch nhỏ với đồ chơi, và tranh luận rất mạnh mẽ để bảo vệ lựa chọn yêu thích khi tư duy và trí tưởng tượng của con vươn dần tới cột mốc 3 tuổi.

• Đến 31–33 tháng tuổi, nhiều trẻ cùng ăn với gia đình, ăn được nhiều loại món của gia đình dễ nhai và nuốt, trong khi đồ uống và bất kỳ loại sữa nào vẫn tiếp tục theo một nếp sinh hoạt phù hợp với lựa chọn của gia đình bạn và lời khuyên từ nhân viên y tế.
• Trẻ ở độ tuổi này thường có quan điểm rất mạnh về thức ăn, như muốn ăn cùng một bữa sáng mỗi ngày hoặc từ chối những món trông khác lạ, vì vậy nhiều cha mẹ tiếp tục đưa cho con nếm những phần nhỏ của nhiều loại thức ăn bên cạnh các món quen thuộc con tin tưởng, mà không khiến giờ ăn trở thành một bài kiểm tra.
• Cho trẻ tham gia những việc đơn giản, như đặt bánh mì lên đĩa, rửa hoa quả cùng bạn, hoặc chọn giữa hai món ăn nhẹ lành mạnh, có thể biến việc ăn uống thành một hoạt động chung giúp xây dựng sự tự tin, kỹ năng và cảm giác thuộc về khi ngồi vào bàn.

• Nhiều trẻ khoảng 31–33 tháng vẫn ngủ một giấc ban ngày và có một khoảng ngủ dài vào ban đêm, dù một số trẻ bắt đầu cần ít ngủ ngày hơn và có thể phản đối ngủ trưa ngay cả khi đã rõ ràng là rất mệt.
• Các thói quen buổi tối lặp lại cùng những bước đơn giản hầu hết các đêm, như cất vài món đồ chơi, rửa ráy, mặc đồ ngủ, đọc một câu chuyện ngắn và ôm nhau, thường giúp trẻ dịu lại sau một ngày bận rộn và hiểu rằng sắp đến giờ đi ngủ.
• Khi trí tưởng tượng phát triển, một số trẻ trở nên để ý nhiều hơn đến bóng tối, tiếng động hoặc cảm giác ở một mình trong phòng, và việc người lớn phản hồi một cách bình tĩnh, trấn an với những lời quen thuộc, đồ vật giúp con thấy an tâm và những ranh giới nhẹ nhàng có thể giúp con cảm thấy an toàn trong khi vẫn giữ cho ban đêm chủ yếu là thời gian nghỉ ngơi.

• Ở 31–33 tháng tuổi, một số trẻ vẫn mặc bỉm hoặc quần tập đi hầu hết thời gian, trong khi một số khác bắt đầu khô ráo trong những khoảng ngắn, và nhiều cha mẹ tập trung vào sự thoải mái chung, việc đi tiểu đều đặn và mức năng lượng nói chung như những dấu hiệu rộng để xem mọi thứ đang diễn ra tốt hay không.
• Sự quan tâm đến bô hoặc nhà vệ sinh thường khá mạnh ở giai đoạn này, với việc trẻ quan sát người lớn trong phòng tắm, muốn ngồi lên bô hoặc bệ toilet khi có trợ giúp, hoặc nói với bạn khi con bị ướt hoặc bẩn, và sự tò mò này có thể được dùng cho việc tập luyện thư giãn và học hỏi nhẹ nhàng.
• Nói đơn giản về việc đi tiểu, đi tiêu, dùng cùng những từ dễ hiểu mỗi lần, và khen ngợi những bước nhỏ như ngồi lên bô, cố gắng tự lau hoặc rửa tay sau đó có thể giúp xây dựng những thói quen tích cực, ngay cả khi các “tai nạn” và việc dùng bỉm vẫn là một phần của cuộc sống hàng ngày.

• Những khoảng chơi ngắn, lặp lại nhiều lần trong ngày, như 5–10 phút xây tháp, phân loại đồ chơi theo màu, làm các trò ghép hình đơn giản hoặc vẽ những nét thẳng và vòng tròn, mang lại nhiều cơ hội để luyện kỹ năng suy nghĩ và kiểm soát bàn tay mà không cần các buổi chơi quá dài.
• Dành vài khoảng thời gian ngắn mỗi ngày để trò chuyện cùng nhau, gọi tên những gì bạn thấy, đếm các nhóm đồ vật nhỏ như bậc thang hoặc ô tô đồ chơi, và cùng xem sách tranh có những câu lặp lại sẽ hỗ trợ ngôn ngữ, trí nhớ và cảm nhận về các con số ban đầu theo cách nhẹ nhàng, vui chơi.
• Các hoạt động vận động hằng ngày, như nhảy múa theo vài bài hát, nhảy qua một chiếc gối mềm, đá hoặc lăn bóng qua lại, hoặc chơi các trò “sẵn sàng, chuẩn bị, đi”, giúp phát triển sức mạnh, thăng bằng, khả năng lắng nghe và niềm vui được vận động cơ thể đang lớn của con, đồng thời con học về việc chờ đến lượt và làm theo những chỉ dẫn đơn giản.

Sources

• CDC – Các cột mốc phát triển (2–3 tuổi)
• UNICEF – Các cột mốc phát triển của trẻ mới biết đi (2–3 tuổi)
• NHS – Trẻ mới biết đi 2–3 tuổi
• WHO – Chăm sóc nuôi dưỡng cho phát triển thời thơ ấu

This content is general information only and is not medical advice. If you are worried about your baby, contact your midwife, health visitor, paediatrician, or local emergency service.